不过是我们缺乏质疑而我们所拥有的许

他们将向我们表明看似显而易见的事实只多确定性可能会崩溃。这一切都包含在王尔德的另一句著名格言中“我还不够年轻无法了解一切。”在我们发布了一个关于批判性思维的模块子网站批判性思维是当今最重要的思维技能之一。我们在此参考德尔菲报告该报告将理想的批判性思考者定义为“习惯性好奇的人消息灵通相信理性思想开明的;灵活的;评估时公平面对个人偏见时保持诚实谨慎做出判断愿意重新考虑并在必要时撤回清楚需要判断的问题或情况面对复杂情况时有条理勤于寻找相关信息选择标准的合理性重点是询问、调查、调查在环境和问题或情况允许的情况下坚持不懈地寻求尽可能精确的结果。



”我们不是必须装满知识的空罐子我们是应该倒空一点的满罐子这样我们就可以用一些有用的问题取代这么多虚无的确定性。也许正规教育能为我们做的最好的事情就是帮助我们不信任我们 墨西哥手机号码列表 所知道的东西为我们提供推动知识替代的工具。但是年轻人是否愿意为一种教育模式付费这种教育模式不是让他们相信自己知道而是让他们相信他们不知道？可能不是但接下来我们就知道了事情的秘密之一。当然学校可以给我们知识和技能但我们不会称之为严格意义上的教育而是培训。当然有必要对我们进行培训。但只要教育仍然只是对个人知识或个人技能的追求我们就还没有找到社会和谐的秘密因为为此我们需要的不是技术人员或工人而是公民。







我们在哪里被塑造为公民？我们是如何对自己所做的工作感到满意的？在教育的定义中幸福这个话题通常不会被过多考虑但我相信它是一个优先事项。我相信我们需要专业人士即使不快乐至少也对他们所选择的职业和他们从事的行业高度满意为此教育不仅为我们提供工作资源、收入来源也是一种让我们能够自我评估的练习。我想到音乐家、演员、画家、作家、发明家、园丁、装饰师、厨师和无数热情的老师的艺术通常给实践者带来的快乐并将其与通常伴随某些类型的悲伤进行比较。在这些工作中没有一个操作员会觉得自己通过做这些工作来扩大自己的人性。我们的时代把工人变成了伟大机械的附属物变成了在行使技能时其个性不重要的人这对数百万人来说尤其残酷。